La ayuda concedida a la AESWH en la Convocatoria de FEDER-Fondos de Emergencia frente al COVID19 a la que nos presentamos con el Proyecto ”SWH Conectados PorSuSonrisa”, dirigida a paliar el impacto del COVID19 dentro del entorno educativo, se nos ofreció la posibilidad de que los menores en riesgo de exclusión social pudieran disponer de herramientas para su continuidad educativa facilitando el acceso a productos tecnológicos que hicieran posible la comunicación, estimulación y relación en el ámbito educativo e inclusivo, única forma para los menores afectados por el Síndrome de Wolf-Hirschhorn de poder comunicarse siendo partícipes de su aprendizaje y desarrollo cognitivo.
El acceso a productos tecnológicos y soportes informáticos les permite la continuidad de la actividad escolar a distancia debido a su inmunodeficiencia y el alto riesgo de contagio por esta situación de emergencia sanitaria provocada por la COVID-19, que ha afectado en su asistencia en las terapias necesarias y presencialidad en el aula escolar, siendo en muchas ocasiones los padres las manos del terapeuta en el hogar cuando ha sido posible y con el apoyo de los terapeutas y la colaboración con el centro escolar para seguir trabajando en su desarrollo cognitivo con la instalación de programas específicos adaptados a su déficits en la comunicación oral, hacer posible su participación activa e inclusiva en el ámbito educativo, familiar y personal, mediante la estimulación de la comunicación y el lenguaje no verbal, avanzar en su capacidad de atención y concentración, que hagan posible su interacción con el entorno y poder continuar con su desarrollo y aprendizaje en situaciones sanitarias de no presencialidad en colaboración con la escuela y sus terapeutas.
Finalmente se han podido adquirir 4 Tablet Samsumg Galaxy A7, que han sido enviadas a las familias por la AESWH, tres niñas y un niño, con edades comprendidas entre 9 y 16 años.
A nivel escolar, necesitan el apoyo con CAA para su inclusión educativa. Con distinto grado de afectación en sus manifestaciones clínicas provocadas por el SWH, déficits del lenguaje, de la comunicación oral, déficits de atención, su comunicación es no verbal, sufren discapacidad intelectual, problemas de vista, de audición.
Para estos niños, el hecho de poder contar con ese apoyo tecnológico es fundamental, pues la estimulación visual es capaz de favorecer el desarrollo de las funciones ópticas de enfoque, fijación y acomodación visual entre otras muchas, y favorece el desarrollo de otros sentidos (olfato, tacto, etc..) algo que le permitirá al niño entender mejor el mundo que le rodea. facilitado en este caso con la tablet.
Como nos expresan las familias de los menores beneficiarios:
“Le facilita la comunicación no verbal con compañeros y profesores, al no poder hablar es la única forma de comunicarse y expresar lo que le pasa, es imprescindible para comunicarse”.
“Va a poder utilizar y realizar actividades con pictogramas, fichas, y otros programas para su desarrollo cognitivo”.