En la revista digital, espaciologopedico.com nos relatan cómo, con la implicación de todos, Jimena puede comunicarse, compartir y disfrutar participando de momentos que se hacen cada día únicos y especiales, porque ella tiene mucho que contarnos.
El uso de los Sistemas Alternativos y Aumentativos de comunicación, que les sirven para poder comunicarse con profesores y compañeros utilizando pictogramas, fichas, y otros programas que trabajan su desarrollo cognitivo.
Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) herramienta de comunicación diaria, aplicación basada en pictogramas que ayuda a que los menores con SWH aprendan a expresarse por ellos mismos.
Destrezas manipulativas, coordinación visomanual, fomento de la atención a través de actividades lúdicas, atención conjunta, avance a nivel cognitivo a través de la estimulación de distintas áreas del desarrollo, aumento de la autoestima a través de la autonomía a la hora de ser capaz de hacer un trabajo autónoma sin necesidad de requerir una destreza manipulativa…
La estimulación visual es capaz de favorecer el desarrollo de las funciones ópticas de enfoque, fijación y acomodación visual entre otras muchas, facilitado en este caso con el soporte tecnológico educativo.
Si se trabaja esta posibilidad de comunicación, además de poder pedir lo que quieren, aprenderán también con la CAA a compartir información, contar historias, hacer comentarios y decirnos lo que piensan. El desarrollo de estas habilidades hace posible las conexiones reales con otras personas, mejorando enormemente su autonomía y su relación con la familia, la escuela y los amigos, mejorando su autoestima, autonomía y su calidad de vida. Siendo la familia, los compañeros, los profesores/terapeutas y los amigos los beneficiarios indirectos de hacer realidad la posibilidad de comunicarse para estos niños/as con SWH, aspecto imprescindible para ser protagonistas de su crecimiento y participación activa en todo lo que les rodea.
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